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Coordinatore: Michele Rossena
Coadiuva: Chiara Scognamiglio
L'Istituto Italiano per le Scienze Umane è da lungo tempo impegnato nella divulgazione dell’intervento psicologico e psicoterapeutico nel campo della scuola. La nostra presenza nel mondo scolastico cerca di fornire risposte concrete ai problemi legati al disagio infantile e adolescenziale, in collaborazione con tutte le forze sociali presenti sul territorio. I nostri principali progetti di formazione e prevenzione sono mirati agli allievi, disagiati o meno che siano, ma coinvolgono anche il personale docente, non docente e i genitori.
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| CORSO DI FORMAZIONE TEORICO PRATICO: "LA COMUNICAZIONE AUMENTATIVA E ALTERNATIVA (AAC) NELLA DISABILITA' VERBALE E COGNITIVA |
a cura di Marco Gagliotta
(rivolto anche per operatori della riabilitazione e famiglie) |
| CENTRO PEMANENTE DI COUNSELING SCOLASTICO PER GENITORI, INSEGNANTI E ALLIEVI |
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| Questo sportello di counselling ha lo scopo di fornire un'assistenza psicologica di primo approccio a favore dei genitori, dei ragazzi e degli operatori scolastici. La scuola oggi si organizza sempre più intorno al concetto di crescita e sviluppo individuale e aumenta così la necessità di offrire servizi che aiutino lo studente ad adattarsi nel miglior modo possibile alla propria realtà. |
| LA FORMAZIONE DEI DOCENTI ALLA RELAZIONE CON L'ALUNNO DIFFICILE E/O DISABILE |
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E' attraverso un lavoro mirato su se stesso che l'insegnante può costruire una relazione efficace con l'alunno: sia quello che, pur presentando un comportamento “normale” può creare problemi o disagi al docente e al gruppo-classe inteso nella sua globalità, sia il portatore di handicap con tutte le problematiche che la sua condizione di disagio comporta.
Il corso si articola su due livelli: base ed avanzato. |
| LA FORMAZIONE PSICOLOGICA DELL'INSEGNANTE |
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Corso di formazione ed aggiornamento per i docenti di ogni ordine e grado
durata: dalle 10 alle 30 ore
Direttore del corso Michele Rossena |
| SCUOLA E FAMIGLIA: L'INTEGRAZIONE EDUCATIVA PER PREVENIRE |
Nell'ambito di un progetto unitario finalizzato all'integrazione scolastica di allievi difficili, nonché alla prevenzione e la terapia del disagio adolescenziale e delle dipendenze giovanili, è di fondamentale importanza investire sulla famiglia. La Scuola dei genitori ha come obiettivo la riacquisizione delle risorse del difficile ruolo di genitore, attraverso una (ri)educazione al dialogo e alla relazione. Un miglior rapporto di comunicazione genitori-figli è condizione essenziale per avviare un cammino determinante verso l'autonomia e
l'indipendenza, a stretto contatto con la realtà scolastica. |
| PROGRAMMA DI ORIENTAMENTO PER L'ACCOGLIENZA, LA PREVENZIONE E LA TERAPIA DEL DISAGIO ADOLESCENZIALE E DELLE DIPENDENZE GIOVANILI |
Il programma prevede un processo educativo alla comunicazione e ai sentimenti che ha come obiettivo il porre le basi per una nuova forma di comunicazione: per potere accedere al proprio potere personale.
I destinatari sono gli allievi della scuola media inferiore e superiore. |
| MASTER FORMATIVI PER DOCENTI E GENITORI |
Tematiche:
• Dislessia e disgrafie
• Nevrosi infantili, ruolo dei genitori e ruolo della scuola
• Psicosessuologia
• Dipendenze
• Disturbi dell'alimentazione
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